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社区管理与服务 (社区护理方向)专业培养方案
发表时间:2014年03月11日 编辑:cheun

社区管理与服务专业培养方案

(社区护理方向)

一、专业培养目标

培养德、智、体、美全面发展的,掌握医学和药学基本知识,具有一定法律意识、道德观念,科学素养、人文素养和传统文化底蕴,具有较高的思维能力、沟通交流和合作能力、健康教育和指导能力,能在社区和各级各类医疗卫生保健和服务机构从事护理、预防、保健、社区卫生服务等工作的高技能人才。

二、人才培养规格和知识、能力、素质结构

1、业务规格

(1)掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理。热爱祖国、热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,具有良好的人文素质。

(2) 了解一定的社会学、社会工作、管理学、心理学等理论知识;了解并初步掌握法律学的基本理论、基本知识;热爱护理事业,具有良好的医德医风,具有为护理事业、为医疗卫生事业、为人民健康服务的献身精神。

(3)掌握社区服务与管理工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能,掌握基础医学、临床医学等基本知识和实践技能;较熟练地掌握现代护理学的基本理论、基本技能;具有独立从事社区护理工作的能力;具有为社区人群进行健康教育、预防保健的能力;

(4)具有健康的体魄、文明的行为习惯和良好的心理素质。

2、知识、能力、素质要求

(1)知识方面

掌握本专业所必需的马克思主义哲学、大学语文、大学英语、公共关系学等文化基础知识;了解一定的社会学、社会工作、管理学、心理学等理论知识;了解并初步掌握法律的基本理论、基本知识;掌握从事社区服务与管理实际工作所必需的基本理论、知识和技能。

(2)能力方面

有较强的社交活动能力、协调能力与沟通能力;熟悉社区管理和服务的基本技能和初步能力,通晓国家有关社区建设与管理的法律法规和政策,掌握本专业所必需的基础医学、临床医学等基本知识和实践技能;较熟练的掌握现代护理学的基本技能和技术;具有独立从事社区护理工作的能力;具有为社区人群进行健康教育、预防保健的能力。

(3)素质方面

要求学生具有良好的职业道德、敬业精神及必备的科学素养;具有基本的英语应用和计算机应用素质,较强的专业技能和创新精神。具有健康的体魄、良好的心理素质和审美修养。

3、知识、能力、素质结构

知识模块+能力模块+素质模块

基本文化知识

大学语文、计算机基础、大学英语、摄影基础、法律基础

职业基础知识

社区服务与管理、社会学概论、心理学、、现代护理管理学、生理学、病理学、药理学、健康评估、人体解剖学

岗位需要的

职业知识

护理导论、护理基本技术、社区护理、急救护理、社区康复、社区卫生服务与管理、家庭护理、预防医学、中医护理技术

现代社会

技能与能力

人际沟通、英语与计算机应用能力、社交活动能力、

协调能力与沟通能力

职业技能

与能力

了解一定的社会工作、管理学、心理学等理论知识

了解并初步掌握法律学的基本理论、基本知识

掌握从事护理专业实际工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能

掌握本专业所必需的基础医学等基本知识和实践技能

较熟练的掌握现代护理学的基本理论、基本技能、基本知识和技术;具有独立从事社区护理工作的能力;具有为社区人群进行健康教育、预防保健的能力。

思想道德素质

树立正确人生观、世界观、价值观,具有团队协作精神

人文素质

具有正确的审美观点、一定的艺术修养和良好的职业道德

职业素质

社区护理、社区服务的实际操作能力

身心素质

身心健康,具有良好的自我调节和自我完善能力

三、毕业要求和就业方向

1、毕业要求

(1)完成教学计划所规定的全部课程,修满所规定的学分;

(2)通过计算机一级考试;

(3)英语应用能力考试达到B级;

(4)体育达到大学生合格标准;

(5)按要求完成各项基本技能和专业技能训练,成绩合格,获得相应的职业资格证书;

(6)按要求完成顶岗实习、毕业实习任务,成绩合格;

(7)独立完成毕业论文或调查报告,经答辩成绩合格及以上。

2、就业方向

毕业后能在城乡社区卫生服务中心、老人院、家庭、疗养院、康复机构、学校健康保健机构以及各级各类医疗卫生服务机构从事护理、预防、保健、社区卫生服务等工作

四、修业学制

大专三年(学年学分制、弹性学制)

五、课程设置

1.主干课程简介:

(1)社会心理学

主要讲授:社会心理学的研究对象与方法、社会心理的基本常识,其中包括社会化、角色、自我、社会认知、社会动机、社会态度、助人与侵犯、沟通与互动、集群和大众社会心理等内容。

(2)社区服务与管理

本课程主要介绍社区服务管理的基本原则和基本要求,包括社区概述、社区行政管理、社区规划管理、社区建设管理、社区环境卫生管理、社区文化管理、社区人口管理、社区安全管理、社区服务管理等内容。

(3)现代护理管理学

本课程主要学习与医院护理管理紧密相关的管理概念、计划、组织、人力资源管理、激励控制、沟通与冲突、护理质量管理等内容。通过学习,要求学生掌握现代护理管理学的基本概念、基本知识、基本特点和方法;熟悉现代护理管理的最新理念、最新方法和最新技术;了解现代护理进展、护理发展史、人际沟通的方式方法和注意事项。

(4)生理学

学习人体生命活动基本规律,生理学实验的基本方法,为后续课程打下基础。

(5)病理学

病理生理学主要学习学习常见疾病的病理改变特点和病理生理变化,能基本掌握病理学的学习方法,理解常见疾病的临床表现与病理的关系。

(6)药理学

本课程主要学习药理学的基本理论,基本知识、临床常用药物的药理学特点,能基本熟悉常用药物的正确使用方法、主要用途和主要毒副作用。

(7)护理导论

本课程是临床各专科护理学的基础,它是研究帮助护理对象满足身心健康和预防、保健与治疗需要的基本理论、基本知识、基本技能的一门应用型学科。主要学习护理的基本概念、护士素质、压力与适应、护士与健康、整体护理与护理程序、医院感染的预防与控制、常用基础护理技术操作等内容。通过本课程学习,学生能够掌握护理学的基本概念,初步具备良好的护士素质。

(8)社区护理学

本课程主要讲授社区护理学概念、社区与社区结构、健康照护系统、营养与健康、流行病学基础与社区护理、健康教育、传染病的社区防治与护理、计划生育、优生保健与遗传咨询、社区妇幼保健、青少年卫生保健、中老年保健、环境卫生、家庭访视、家庭护理、临终关怀等内容。

(9)急救护理学

本课程是以研究各类急危重症病人的抢救、监视、护理为主要内容的一门新兴的护理临床学科。主要学习各类急性创伤、常见急危重症病人的抢救与护理的基本理论、基本知识、基本技能和重症监护知识。

(10)健康评估

本课程是研究诊断个体、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。本课程主要学习如何与护理对象交流,身体评估的内容和方法,心电图、实验室检查,影像检查等辅助检查的内容和意义,以及如何运用诊断性推理,分析、综合资料,对资料进行分类,做出初步护理诊断,并写出完整的护理病历。

2、选修课

(1)摄影基础;(2)商务礼仪;(3)中国传统文化;(4)网络营销;(5)体育等校任选课。

六、全学程教学周数分配表

全学程教学周数分配表

入军

学事

教训

育练

毕调

业查

论报

文告

第一

学年

1

16

1

2 W

1

20

2

18

1

1W

1

20

第二

学年

3

18

1

1

20

4

18

1

1W

1

20

第三

学年

5

8

1

4

5

2

20

6

1

14

1

2

18

合计

78

6

2

18

2W

5

1

8

118

七、社区管理与服务专业(社区护理方向)教学进度表

课程类别


课程名称

学分

学时数

考核

各学期周学时分配

总计

理论

实践

考试

考查

18

20

20

20

20

20

实际上课课时

16

18

18

18

8





公共基础课

1

思德修养与法律基础

3

48

36

12

3

2

毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论

4

72

52

20

4

3

形势与政策

1

16

16

讲座 1-4学期

4

经济数学

4

64

64

4

5

大学语文

2

32

32

2

6

大学英语

8

136

136

4

4

选修

7

大学体育

4

68

8

60

2

2

选修

8

计算机应用基础

5

80

32

48

5

9

就业与创业

2

32

16

16

4

10

军事理论

1

18

18

讲座

小 计

34

566

410

156

 

 

15

15

 

 

4 

 

职业技术基础课

1

护理导论

2

32

20

12

2

2

生理学

2

32

32

2

3

社会学概论

2

32

32

2

4

人体解剖学

4

64

32

32

4

5

社会心理学

2

36

36

2

6

现代护理管理学

2

36

36

2

7

社区服务与管理

4

72

72

4

8

药理学

2

36

36

2

9

病理学

2

36

36

2

10

社区护理

2

36

24

12

2

11

健康评估

2

36

28

8

2

12

预防医学

2

36

36

2

13

社区康复

2

32

24

8

4

14

社区卫生与服务

2

32

24

8

4

小 计

32

548

468

80

10

8

6

4

8

职业技能实训课


课程名称

学分

学时数

考核

各学期周学时分配

考试

考查

18

20

20

20

20

20

实际上课课时

16

18

18

18

8

1

军事技能

2

2W

2W

新生入学军训

2

职业技能鉴定

2

3

护理基本技术

8

140

40

100

2

2

4

4

急救护理

4

72

12

60

4

5

家庭护理技术

4

72

24

48

4

6

中医护理技术

8

144

40

104

4

4

7

内科护理

6

108

36

72

6

8

外科护理

6

108

36

72

6

9

儿科护理

3

48

16

32

6

10

老年护理

3

48

16

32

6

11

毕业实习、论文

9

252

252

9W

12

顶岗实习

14

392

392

14W

小 计

69

1384

220

1164

2

2

16

16

12

1

商务礼仪

2

32

32

2

2

中国传统文化

2

32

32

 

2

3

摄影基础

2

32

12

20

2

4

网络营销

2

32

16

16

 

2

 

5

体育等校任选课

8

128

128

2

2

2

2

小 计(选)

16

256

220

36

2

2

6

6

总 计

151

2754

1318

1436

29

27

28

26

24

课内教学总时数

1318

公共课时数(410)+专业课时数(468+220)+选修课时数(220)

实践教学总时数

1436

课内实践时数(156+80+36)+专业实训时数(1164)

八、各类课程学时学分比例:

类别

学时占总学时的比例

学分

占总学分

的比例

理论

实践

合计

比例

公共基础课

410

156

566

20.6%

34

22.5%

职业技术基础课

468

80

548

19.9%

32

21.2%

职业技能实训课

220

1164

1384

50.2%

69

45.7%

选修课

220

36

256

9.3%

16

10.6%

总计

1318

1436

2754

100.0%

151

100.0%

占总学时的比例

47.9%

52.1%

100.0%